襄阳市第二中学2019年第三届“汉江杯”青年教师教学能手评选活动实施方案
发布日期:2019-10-14 01:20:20 浏览量:7990
襄阳市第二中学2019年第三届“汉江杯”
青年教师教学能手评选活动实施方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,紧紧围绕实施“落实力提升工程”,扎实开展全市“技能大比武”活动,为了促进市教育局“一师一优课、一课一名师”活动及“万人计划”教学名师培养活动在我校扎根,同时进一步引导青年教师将信息技术与教育教学的深度融合,促进青年教师利用现代教育技术提高课堂教学质量,不断提升青年教师信息化教学水平和综合能力,切实让信息化教学成为教师的一种习惯,我校本学年计划开展第三届“汉江杯”青年教师教学能手评选活动,具体实施方案如下:
二、参与对象
全校45岁以内的青年教师(1974年1月1日之后出生的教师)
三、比赛时间
2019年3月1日——2019年5月1日
四、比赛流程
第一阶段 论文撰写和上交阶段 2019年3月1日—3月31日
每位参赛教师需要准备一篇论文,论文要求必须为原创(凡是在网上借鉴的文章一律取消参赛资格),论文的内容可以围绕着新高考改革以后如何开展教学工作或者教学有哪些变化,也可以围绕着学科核心素养展开论述,论文内容切口要小,要体现学科特点,不要泛泛而谈,也不要空谈理论,要结合自身的实际工作和学生的实际情况来谈。(论文上交截止时间为3月31日,电子稿和纸质稿各一份交给教导处周坤老师)(此项比赛分值为50分)
第二阶段 智慧教室录课阶段 2019年3月1日—4月20日
比赛开始之前,各位教研组长认真组织本组的青年教师一起到智慧教室学习如何使用硬件和软件,并且做好上课前的准备工作;每位参赛教师准备好了教案和课件后,可以利用集体备课的时间或者其他时间到智慧教室进行课堂实录,时间一定要提前与苗莉老师约定好,免得出现撞课的情况。录课要求时长在三十分钟左右,只展示新课引入及讲解的过程,不展示学生演板、做题这些环节。课堂要求规范精炼,不可随意性太大,教导处将把各位老师的录课进行存档。(此项比赛分值为50分)
五、比赛说明
1、各位参赛选手先在3月31日之前将参赛的论文上交到周坤老师处,然后在4月20日之前完成智慧教室的录课,录课完成后各教研组评选出优秀作品将录课视频以教研组为单位交给周坤老师(语文、数学和英语三个组各取前两名上交作品,政史地物化生及体音美组各一名上交作品)。两项比赛均有时间要求,请各位参赛选手按时完成比赛内容。
2、大赛评委
文科组(语、英、政、史):
组长:刘雪华
评委:王光菊、李雄斌、王淑彬、王学萍
理科组(数、物、生化、地、体音美及其他)
组长:张长河
评委:邓学琴、李新虎、舒军、杜平涛
3、大赛联络员:周坤
负责参赛教师参赛资料的收集、评分表的收发、联络评委、拍照等。
4、比赛评奖办法
所有参赛老师的得分将分为文理科两个小组,由文理科评委分别打出,然后再汇总进行评奖。
5、比赛奖项设置
一等奖:10% 二等奖:15%
三等奖:20% 优秀奖:若干
六、总结表彰
学校给予获得一、二、三等奖的老师以表彰和奖励,并将获得一等奖的老师的视频在全校进行展示。
七、活动安排
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2019年3月初参赛动员 |
各教研组开会传达活动安排 |
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2019年3月1日至3月31日报名 |
各参赛教师撰写并上交论文 |
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2019年3月1日至4月20日组内评选 |
各参赛教师进行课堂录制,在组内评选,并将优秀作品上交 |
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2019年4月22日至5月中旬组委会评选 |
大赛评委分文理组评奖 |
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2019年5月底表彰 |
评奖、总结、表彰 |
附件: 襄阳二中青年教师优质课评分表
襄阳市第二中学
2019年3月8日
附件:
襄阳二中青年教师优质课评分表
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项目 |
要 求 |
权重 |
得分 |
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教学目标 |
1、教学指导思想先进,能体现课程改革的方向和要求; 2、教学目标明确具体,定位得当,切合学生实际,符合大纲要求; |
15 |
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教学内容 |
1、有效地突出重点、突破难点,把握关键; 2、能对教材进行个性化处理,教学容量、难度符合学生实际; 3、能紧密地联系学生生活、学习的实际,层次科学,兼顾不同层次的学生。 |
15 |
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教学方法 |
1、教学程序符合学生的认知规律。 2、能有效地激发学生的学习积极性与主动性。 |
25 |
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教学过程 |
1、创设问题情境,引导学生发现问题,激发学生学习知识和掌握技能的兴趣。 2、课堂整体结构科学、合理,为学生提供充足的探索、交流与评价的空间,学生积极参与;自主探究,合作交流。 3、各教学环节衔接好,过渡自然,充分发挥板书的作用。
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25 |
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教学效果 |
1、学生动手动脑、交流、讨论机会多,参与面广、参与程度高; 2、学生注意力集中,学生积极性高、兴趣浓; 3、知识与技能、能力与方法、情感与态度目标达成程度高。 |
20 |
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选手 总得分: |
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