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爱岗敬业育人才,抗击疫情做奉献(陈冲)

发布日期:2020-06-09 05:58:04  浏览量:107

爱岗敬业育人才,抗击疫情做奉献

陈冲

2020年注定是不平凡的一年,新冠肺炎疫情席卷全球,这是灾难,也是一面镜子,照出许多怪象。

疫情之初,医疗资源不足,我们也很恐慌,但当我们明白放弃春节走亲访友才更安全时,14亿人民一致选择家里蹲,我们调侃“终于实现了儿时的梦想,躺在家里也是为国家做贡献”。然而,当我们看向西方的时候,才发现,原来不是所有人都愿意、都可以家里蹲。这才惊觉,能安分的在家蹲上一个月、甚至更久的人民是多么可爱、多么伟大!能让14亿人民安心蹲在家里的国家又是多么伟大!国外乱象纷纷上演,我们戏称“上半场看中国,下半场看世界”。

疫情至今都没有结束,疫情带来的影响却是波及各行各业:农产品滞销,零售业凋零,对外贸易中断,制造业产业链中断……我们所从事的教育工作也深受影响,湖北的学生,除了毕业年级以外,至今没有回到课堂。

1月下旬,寒假刚开始,老师们还没从一个学期的忙碌中回过神,一句“新冠肺炎存在人传人现象”,老师们又进入了远程办公状态。除了传达市教育局和学校的文件精神外,开始在家校联系群里向学生及家长宣传防疫知识,提醒大家及时购买口罩,减少在人群聚集处活动,做好个人防疫。之后每天更新疫情进展,希望能够引起家长和学生的重视。123日武汉封城后,大家对疫情的严重性有了足够的认识,甚至已经开始恐慌,我们又要安抚人心,避免过度恐慌。随后,按照学校要求,在群里组织每日健康打卡,及时掌握学生的健康状况。总之,1月我们的工作就是宣传防疫,减少人员流动,阻断疫情传播。

2月,春节刚过,疫情正是严重期,但是新学期即将开始。开学是遥遥无期的,学习也是不能耽搁的,于是在“停课不停学”的号召下,网课应势而出。

我们克服硬件困难(没有电脑)和软件困难(没有教材和相关资料),积极投入教学准备工作中。没有电脑,就去找一个支持移动端共享屏幕的app;没有教材和资料,那就利用网络资源进行备课;无法看到屏幕另一端的学生是否在学习,那就改变教学方法,和学生大量互动,提高学生参与率,让学生紧张起来,投入学习为了保证网络教学的效果,每节课都都有适量的练习,帮助学生复习巩固。在平台崩了又崩、方法换了又换的过程中,网课终于顺利进行到现在。

3月,国内疫情趋于平稳,世界范围的传播却是刚刚开始。众多专家都说,防疫在未来一两年里都将是一件常态化的事,我们也顺势将防疫宣传融入学科教学中。生活中,处处都是地理,疫情也不例外。从武汉的地理位置和交通地位的角度,分析为何病毒传播速度快并且范围广、从外省疫情严重程度来看武汉与各地的经济联系,深刻认识交通的发展对社会的影响……将我们正在经历的事融入课堂,既提高了学生对疫情的认识,也加深了对课本知识的理解,同时也培养了学生理性思考的能力。

4月,清明,国祭,德育的好时机。疫情是灾难,也是对学生进行思想品德教育的机会。为了响应学校和团委的号召,我们召开多次班会,先后组织进行了画抗疫宣传手抄报、讲抗疫人物故事、清明祭英烈网上献花和画手抄报、国家安全教育等活动,一系列的活动让学生认识到,没有什么岁月静好,只是有人在负重前行,我们应当心怀感激,并努力向他们学习,长成一个顶天立地的人。

5月,高三、初三相继返回校园,我们也在等待重返校园的那天,也看着国外疫情是如何失控的,并从中吸取教训。

多难兴邦,汶川地震击不倒我们,非典也没有,新冠肺炎更加不能。以史为镜,我们从灾难中吸取经验教训,不断地完善自身,那么每一次打不倒我们的灾难,都只会让中国更强大。作为一名人民教师,多为国家培养人才,便是为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦!

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