一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制，落实立德树人根本任务。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，努力办好人民满意的教育。

二、活动主题

不忘初心，立德树人，做“四有”好老师。

三、活动安排

全校各处室、年级组要把主题教育活动融入到教育教学的全过程，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过思想教育、制度规范、政策激励、典型引领等多种方式,把主题教育活动落到实处。活动共分三个阶段：

（一）学习教育阶段（4月1日—20日）

     1、精心部署、营造氛围。4—5月，在全校范围内扎实开展“不忘初心，立德树人，做‘四有’好老师”为主题的全校师德教育月活动。学校根据市教育局、市教育工会《2018年全市教育系统“师德教育月”活动实施方案》，结合实际，制定本校活动方案、召开动员大会（4月12日），由学校韩书记作动员报告。通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

 2、加强学习，牢记使命。学校将充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，组织教职工认真学习规定内容。

（1）学思践悟新思想，加强理想信念教育。学校将组织教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实用党的最新理论成果武装教师头脑；学习习近平总书记系列重要讲话精神，重点学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，按照“四有”好老师和“四个引路人”的要求，进一步加强教师队伍建设;学习中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，引导教师牢记使命，不忘初衷，爱岗敬业，教书育人；学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，带头践行社会主义核心价值观。

（2）学习先进事迹，弘扬师德楷模正能量。学校将不断发现和培养身边的师德标兵和育人楷模，大力树立和宣传优秀教师先进典型。根据李乐成书记在会见“道德模范”“襄阳楷模”“襄阳好人”时，提出的“要把榜样的力量发挥好”的指示精神，学校将在全校范围内开展向襄阳市“道德模范”南漳县李庙镇老君店教学点教师宋德学，“襄阳楷模”年度人物南漳县东巩镇太坪完全小学校长王培好，襄阳市劳动模范襄阳四中校长李静，湖北省十佳师德标兵襄阳五中团委书记李轶等先进典型人物学习活动。形成层层选树标杆，人人争当先进，事事争创一流的强大气场。

3、发掘师德典型，建立先进典型人物数据库。学校将不断地发掘师德典型，每个月向市教育工会推荐教书育人典型人物。

4、开展“万名教师师德承诺”活动。师德教育月期间，每位教师都要积极参加市教育工会组织的“万名教师师德承诺”活动，接受学生、家长和社会监督。承诺内容为：

“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,严谨笃学、奋发进取，淡泊名利、廉洁从教，不参与有偿办班、有偿补课，教书育人，为人师表。努力实践我的诺言，忠诚党的教育事业，争做‘四有’好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力践行社会主义核心价值观，决不辜负人民教师这个光荣称号。

（二）第二阶段：教师讲学生评阶段（4月21日—5月10日）

 1、开展师德师风大讨论。学校将以年级组、处室为单位组织教师开展师德师风大讨论。讨论要围绕师德教育月主题，根据《中小学教师职业道德规范》和“四有”好老师标准，对照师德楷模先进事迹和自己的岗位职责，认真查找自身的师德问题。重点查找履行岗位职责的态度，是否从事有偿补课，或者参与校外培训机构对学生进行有偿补课。讨论过程要安排专人记录，师德教育月结束将记录本交给学校工会存档。通过查找问题，不断增强教师履行职责能力和服务师生的水平。

 2、举办师德演讲比赛。各年级组、处室要以“不忘初心，立德树人，做‘四有’好老师”为主题开展演讲比赛，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。每名青年教师都要参加学校组织的演讲比赛，讲好师德故事。在举行演讲比赛的基础上，评选出最优秀的老师参加5月下旬市教育局、市教育工会举行全市教师师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮。

 3、评选“学生喜爱的好老师”。评选“学生喜爱的好老师”是师德教育月活动的重要内容，也是加强师德师风建设的一个重要举措。学校将严格按照襄阳市“学生喜爱的好老师”评选程序和办法，将“四有”好老师的要求与“学生喜爱的好老师”条件结合起来，制定评选方案，组织学生评选“我最喜爱的好教师”，并在全校通报表彰。通过评树活动，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（三）完善制度阶段（5月11日—30日）

1、健全完善师德建设长效机制。学校要建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[2013]10号）、《襄阳市中小学教师职业道德考核办法（试行）》（襄教〔2015〕5号）文件精神，学校要制定具体的实施细则和师德考核办法。

2、推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”办法。今年教育部、省教育厅要求建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，推行师德考核负面清单制度，着力解决师德失范、学术不端等问题。学校将依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《襄阳市教师师德失范行为 “一票否决”办法（试行）》，建立师德失范曝光平台和定期通报制度。对危害严重、影响恶劣者，坚决报请市教育局清除出教师队伍。

3、建立师德建设考核机制。学校已将师德建设工作列入全校教师的重点工作目标考核内容。学校要将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标；把师德考核作为教师考核的核心内容，把师德表现作为教师评优奖励、职务（职称）评审、岗位聘任、提薪晋职、绩效考核等的重要依据,实行师德表现一票否决制。   

五、工作措施

1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组，韩慧群同志任组长，蒋玉龙、张长河、叶兵同志任副组长，有关处室、年级组负责人为成员，蒋玉龙同志具体负责活动的组织实施、检查和督办，明确职责，周密安排，开展师德教育月活动。

2、务求实效。学校将围绕活动主题，根据教育工作实际和学校教师队伍的现状，把师德教育月主题教育活动，与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神相结合，与中央开展的“不忘初心 、牢记使命”主题教育相结合，与市委市政府提出的“作风建设落实年”活动相结合。精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行师德规范，做学生喜爱的好教师。

3、解决突出问题。学校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强;教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教;向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私等突出问题。对有严重失德行为、影响恶劣者依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定予以严肃处理。

4、认真总结。学校将注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，完善师德档案，作为检查考核表彰的依据。及时报送师德建设信息，并积极向《襄阳日报》“教育周刊”投稿。师德教育月结束后，学校将认真总结，总结材料必须于6月5日前发至市教育工会。

    襄阳市第二中学  

2018年3月31日